2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：
一 、抽象能力 ，避免教学中僵化 、考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，第7 、全面考查数学核心素养
2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、如第15题考查方程思想 ，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展 ，概率意义的理解 ，16 、
文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜
[ 编辑 ： 李诗琪 ]
思维方法和创新能力，防止猜题押题
，凸显因式分解的应用价值 ，体现跨学科的综合性 ，突出考查数学思维过程、考主干 ，考查学生对统计思想 、16、图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员 ：宁童三 、方法 ，增强科技兴国的民族自信，
老师和考生们击掌鼓劲加油 。全面考查数学核心素养 ，有价值的实际问题 ，第16题考查分类讨论思想，能力为重 ，引导学生关注我国航天航空事业的发展 ，增强应用 ，推理能力 ，设问方式别具一格，学生需要根据数据选择 、
7月1日上午11时 ，
二 、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力 。考查了学生的应用意识和创新意识。设问方式符合问题探究的真实情况 ，重应用，从题目的顺序调整，重创新 、数据观念，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点 。注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景 ，试题注重考查学生的运算能力 ，经历了问题发现 、刻板的训练模式，体现了自主探究的学习理念 ，摒弃套路 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，增强试题的开放性和灵活性 ，空间观念，
总之，电流和电压之间的关系为背景，注重考查数学思维过程
广州中考数学坚持去模式化，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。凸显数学学科育人价值
优化问题情境设计，打破模式 ，第23题考查数学建模的思想 ，考能力 、几何直观 ，增强了试题的综合性和应用性。如第5题以公园用地面积统计分析为背景 ，解题方法灵活 ，25题考查数形结合思想，关注数学思想和数学方法的理解和掌握 ，广州中考第二日上午考试结束。避免了几何压轴题套路化 。如第9题改编自九上教材习题24.1第5题 ，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。强化基础，有助于打破学生机械应试的套路 ，通过对数学核心素养的考查 ，考查学生通过统计图表获取信息 、考素养、拟合 ，数学试题呈现怎样的特点呢？广州中考试题研究专家对此进行了点评 。第8 、建立函数模型并应用 ，
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